Este blog ha sido parte del resultado del curso de profesorado, porque lo aprendido aquí ya ha sido volcado a otros estudiantes, en otra institución... Las herramientas presentadas han sido de mucha ayuda, además de motivadoras a la hora de querer realizar otros ejercicios junto con los asignados... El trabajo en clase, las horas compartidas con el grupo han logrado que todos lleguemos al final a pesar de las trabas que pudieron presentarse en el camino... Así que como cierre solo me resta decir: GRACIAS!!!

El escritor del Mundo de Sofia

Si no puedes ver el vídeo clickea este enlace...

Un buen libro antes de un buen video...

El mundo de Sofía... un libro para conocer la filosofía desde otro lugar

Tomando las palabras de Clarice L. en uno de sus artículos publicados en www.trabalibros.com concuerdo con que: "El mundo de Sofía de Jostein Gaarder es un libro perfecto para utilizarlo como introducción a la filosofía y de hecho es recomendado y usado como tal en numerosos institutos docentes. Está escrito con forma de novela mediante la que el autor elabora una guía básica de la filosofía occidental, de forma sencilla y amena.
 El argumento es el pretexto que utiliza el autor para realizar con el lector este viaje filosófico. La protagonista, Sofía, es una niña que pronto cumplirá 15 años. Un día recibe una carta proponiéndole apuntarse a un curso de filosofía por correspondencia y acepta. De esta manera, siguiendo los folletos y las clases particulares del curso Sofía va conociendo poco a poco a los grandes filósofos de la historia, a la vez que el lector. También explica la historia del origen del universo mediante la teoría del Big Bang. Pero además de toda esta teoría, la novela sigue una trama paralela entre la chica y su círculo de familiares y conocidos que pretende entretener y aligerar el libro."

"Un mundo en el que el conocimiento se construye en forma compartida"

Al aceptar que el mundo cambia descubrimos como nos cuesta dejar entrar lo nuevo, lo desconocido. Los docentes nos encontramos de cara al cambio, al coexistir con las distintas generaciones en las instituciones educativas, en el salón de clase, al tratar con adolescentes que conviven con la tecnología de una manera más próxima, que se acercan al conocimiento utilizando otros medios, con rapidez y precisión... Y aún siendo tan desenvueltos, necesitan guías, compañeros de ruta de este nuevo camino tan cargado de información... Nuestro mundo, el que está cambiando, presenta nuevas formas de conocimiento, distintas herramientas y diferentes maneras de comunicarnos y de compartir el conocimiento... Por esto debemos estar preparados, para aprender y enseñar con nuestros alumnos a observar esta nueva realidad que se nos presenta, buscando ser críticos y reflexivos frente a tanta información... construyendo con ellos nuevos conocimientos. 

Aurora Paiva.

Pensar en un LCMS implica...

... ser conscientes de la existencia de un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizajes... "una aplicación de software que combina las capacidades de gestión de cursos de un LMS con las capacidades de de almacenamiento y creación de contenidos de un CMS"

Un poco de Filosofía para pensar la Educación de hoy... 

Pensar en herramientas tecnológicas para trabajar en el aula, reflexionar sobre el uso de la Tecnología en nuestro sistema educativo, específicamente en las Sierras: Minas, Lavalleja, Uruguay.